Modalidad para el retiro de Títulos en la Escuela de Fonoaudiología
Informamos que se encuentra disponible el enlace para solicitar turno y poder retirar los Títulos correspondientes a la jura virtual realizada el 31 de marzo, en la Escuela de Fonoaudiología cumpliendo con el protocolo COVID [...]
Inicio de cursada y cierre de inscripción
El inicio de la cursada durante los primeros 15 días del ciclo lectivo 2021 de los estudiantes de 2° a 5° año va a estar sujeto al cierre de inscripción que finaliza el 31 de [...]
Sistema Guaraní en mantenimiento
Informamos que por tareas de mantenimiento en el Sistema de Gestión Académica Guaraní NO se podrán cerrar actas que generen actuación en firme (exámenes, promociones, etc.) desde el jueves 01 de abril hasta el mediodía [...]
Trabajo Final de Investigación
Luego de la reunión realizada entre la Comisión de Trabajo Final y la SAE de la Escuela, los voluntarios de la SAE comparten con los estudiantes que se encuentran en el proceso de Trabajo [...]
Bienvenidos estudiantes al ciclo lectivo 2021!
La Escuela de Fonoaudiología quiere darles una cálida bienvenida a cada estudiante de 2° a 5° año que inician hoy el cursado del ciclo lectivo 2021! Recibirán un mensaje a través de Guaraní acerca de [...]
28 de marzo: «Día Nacional de la Audición»
El 28 de marzo se celebra el Día Nacional de la Audición, conmemorando la primera cirugía auditiva realizada por el Profesor Doctor Juan Manuel Tato, en el año 1933. En el marco de los festejos, la Escuela de Fonoaudiología [...]
Convocatoria 2021 a Apoyos Económicos
Desde el 1 de abril al 31 de mayo, se podrán solicitar Apoyos Económicos de la Secretaría de Ciencia y Tecnología (SeCyT). Las líneas disponibles son: Eventos Académicos: organización de eventos de tipo científico-académicos desarrollados [...]
Jura virtual: transmisión en vivo
La Escuela de Fonoaudiología comunica que la Jura virtual que se llevará a cabo el próximo miércoles 31 de marzo será transmitida en vivo a través de YouTube del Canal Salud. Jura virtual de Licenciadas/os [...]
